Développer sa veille informationnelle et exercer son esprit critique

Nous sommes quotidiennement confronté·e·s à une multitude d’informations : actualités, réseaux sociaux, vidéos, podcasts, newsletters, images ou contenus générés par l’intelligence artificielle. Dans ce flux permanent, comment choisir ce qui mérite notre attention ? Comment évaluer une information ? Et comment nos propres habitudes et biais influencent-ils ce que nous voyons, croyons et retenons ?

Ce cours propose d’acquérir des méthodes simples et concrètes pour mieux s’informer, tout en prenant conscience des mécanismes qui influencent notre rapport à l’information.

Au fil de quatre séances, les participant·e·s apprendront à observer leurs propres pratiques informationnelles, à construire une veille adaptée à leurs besoins, à évaluer et vérifier les sources, puis à identifier les principaux biais cognitifs qui peuvent influencer leur jugement.

Le cours privilégie une approche pratique et participative : exemples tirés de l’actualité, exercices de recherche et de vérification, expériences sur les biais cognitifs et échanges collectifs permettront de mettre les notions immédiatement en pratique.


Programme

Séance 1 – 12 novembre 2026, 18h30–20h00

D’où viennent les informations que nous recevons ? Que choisissons-nous de lire, regarder ou écouter, et pourquoi ? Cette première séance propose de prendre conscience de nos habitudes informationnelles et de notre environnement médiatique.
Nous explorerons les notions de flux, attention, sélection, algorithmes et bulles informationnelles, afin de comprendre comment se construit notre paysage informationnel quotidien.

Séance 2 – 26 novembre 2026, 18h30–20h00

À partir d’un sujet choisi par chaque participant·e, nous apprendrons à identifier les sources pertinentes, organiser sa recherche, sélectionner les informations utiles et mettre en place une veille régulière. L’objectif est de repartir avec une méthode et des outils directement utilisables au quotidien.

Séance 3 – 14 janvier 2027, 18h30–20h00

Une information est-elle fiable parce qu’elle est très partagée, qu’elle semble crédible ou qu’elle confirme ce que nous pensons déjà ? Cette séance sera consacrée à l’évaluation et à la vérification de l’information : identifier l’auteur et la source, replacer une information dans son contexte, comparer plusieurs sources, repérer les indices de manipulation et distinguer faits, opinions et interprétations.
Des exercices pratiques permettront de développer quelques réflexes simples pour vérifier une information avant de la croire ou de la partager.

Séance 4 – 28 janvier 2027, 18h30–20h00

Pourquoi sommes-nous attiré·e·s par certaines informations ? Pourquoi avons-nous tendance à retenir ce qui confirme nos opinions ? Pourquoi une information émotionnelle ou répétée nous paraît-elle parfois plus vraie ?
Cette dernière séance propose une découverte des principaux biais cognitifs et de leur influence sur notre manière de nous informer.


À travers des expériences et des mises en situation, nous chercherons à identifier nos propres réflexes et à construire une petite « boîte à outils » pour prendre du recul face à l’information.


À l’issue du cours, les participant·e·s seront capables de :
. mieux comprendre leurs propres habitudes informationnelles ;
. mettre en place une veille adaptée à leurs besoins ;
. identifier et hiérarchiser différentes sources ;
. évaluer la fiabilité d’une information ;
. acquérir des réflexes simples de vérification ;
. distinguer faits, opinions et interprétations ;
. reconnaître plusieurs biais cognitifs courants ;
. prendre du recul face à une information qui suscite une réaction immédiate ;
. développer une pratique de l’information plus autonome, consciente et critique.

Le cours s’adresse à toute personne souhaitant mieux comprendre comment elle s’informe, comment elle sélectionne et interprète les informations, et comment développer une relation plus consciente et critique aux contenus qu’elle rencontre au quotidien.

Durée : 4 séances de 1h30
Période : novembre 2026 à janvier 2027
Volume total : 6 heures
Format : apports théoriques, exercices pratiques, analyses de cas, expériences sur les biais cognitifs et échanges collectifs.